骨干有风范,新人展风采

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发表时间:2019-05-10 21:10

4月9日至11日,我校第一轮“骨干教师示范周”活动启动,骆志平、范莉、陈勇、李宏和李建萍五位老师精彩献课。不论是教案书写、实验设计,还是课堂提问、作业安排,他们都精心准备,一丝不苟,表现出高超的教学艺术和高尚的教育情怀,取得了良好的教学效果,更起到了很好的示范作用。





在观摩和学习的基础上,4月25日,我校集中开展第一轮“青年教师汇报课”活动。本轮活动,共有2016级的五位青年教师参加。她们在课堂上“叫嚣”东西,“隳突”南北,纵横捭阖,腾挪跌宕,将枯燥的讲评与趣味的活动有机结合,充分展示了年轻人的不竭朝气与探索精神。




权春兰老师根据物理学科教学目标和学生试卷上暴露的问题,有的放矢确定讲评内容,重点突出,难点突破,具有很好的针对性。课堂教学形式开放,变“一言堂”为“群言堂”,很好地激发了学生的求知欲。



母小玲老师针对成都二诊试卷做了课程设计。首先是详细分析学生的答题情况,而后对错误率高的题目进行讲解,着重分析他们做错的原因,再总结相应题型的答题方法。母小玲老师还特别用心地将各个错误点与教材一一对应,提醒学生后期复习的方向。做到讲评、回归教材、变式训练紧密结合。



陶上美老师围绕英语试题中的高分难点——作文教学展开讲解。以建议信这种文体为例,她由浅到深,提炼出“审”“时”“度”“饰”四个步骤的思维模式,又结合学生的日常练习进行升格示范,生动而实用。



田金梅老师的讲评课,以试卷试题为载体,以课本和大纲为根本,既和学生一道回顾并巩固了所涉及的课本重难点知识,又深入浅出分析了生物非选择题常考题型,并梳理出答题技巧,让学生有技可使。整堂课中,师生互动活跃,配合十分默契。



张珍艳老师充分准备了教学内容,着力引导学生发现自身的知识缺陷,并根据学生的现场答题情况、存在问题,把握好课堂学习的方向和进程,从而让学生分析错因,总结方法,增强学习的主动性和积极性。


如果说骨干教师是我们积蓄的宝贵资源库,那么青年教师就应该是我们发展的强劲动力线。我校将致力于加强新老教师之间的交流与对话,推动课堂改革、教学创新,以踏实的脚步、昂扬的姿态缔造更美好的明天。